воскресенье, 30 ноября 2014 г.
01.12-07.12 "Здравствуй, Зимушка-зима!"
Тема недели: "Здравствуй, Зимушка-зима"
Программное содержание:
1.Обогащение знаний детей об особенностях
зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).
2. Продолжение знакомства детей с зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки
с трамплином и т.д.).
3. Расширение представлений детей об особенностях
деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.
Рекомендуем
родителям:
- сделать для птиц
кормушку и повесить ее за окном;
- почитатьС. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков
«Елочка».
- придумать сказочную историю о снеговиках;
- зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;
- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;
- выучить с детьми стихотворение: И. Бунин «Первый снег»
-
посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае необходимости
взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, «02» - вызов полиции, «03» -
скорая помощь;
-
понаблюдать за трудом людей в зимнее время.
24.11-30.11" Кто как к зиме готовится"
Тема недели: "Кто как к зиме готовится"
Программное содержание:
1.
Закрепление представлений о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют
жизнь растений, животных и человека.
2.
Расширение обобщенных представлений об осени как времени года.
3.
Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи,
черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы
улетают на юг).
Рекомендуем родителям:
- совместно с ребенком составить «памятку» (схему, рисунок) «Как предупредить
простудные заболевания»;
-
прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), рассказать ребёнку о
правилах поведения в природе, покормить птиц, белку;
- почитать с ребенком дома: Н. Сладков «Осенняя
елочка», «Почему ноябрь пегий», К. Чолиев «Деревья спят», Г. Скребицкий «Исчезли
на зиму», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Кошка Маруська», «Волк»,
«Сороки», «Белка с бельчатами», «Лиса с лисятами», «Рысь» и др., помочь ребенку
в понимании текста;
-
вместе с ребенком засолить капусту и оформить фото-коллаж «Мы капусту солим,
солим»;
-
наблюдение на садовом участке за тем, как взрослые готовят растения к зиме:
укрывают их, перекапывают почву под кустарниками;
- расширять и уточнять
представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных
местах.
воскресенье, 16 ноября 2014 г.
17.11-23.11 "Здоровей-ка"
Тема недели : "Здоровей-ка"
Программное содержание:
1. Расширение представлений о здоровье и
важных компонентах здорового образа
жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание
стремления вести здоровый образ жизни.
2. Развитие представлений об особенностях
функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к
внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего
организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).
3. Формирование умения определять качество продуктов,
основываясь на сенсорных ощущениях.
4. Формирование представлений о правилах ухода за
больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.
Рекомендуем родителям:
- обратить внимание и обсудить с ребенком
запахи, которые встречаются в быту,
упражнения для совершенствования органов чувств;
- составить с детьми комплекс упражнений
для профилактики плоскостопия;
- почитать с ребенком дома: М Пришвин. «Лисичкин хлеб»: раскрыть значение полезной
пищи для человека, помочь ребенку в понимании текста;
- беседа по дороге домой «Правила
поведения при сезонных изменениях природы -
осенний гололед», формирование привычки здоровьесберегающего поведения;
- привлечение детей к уборке квартиры (
пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.) с целью формирования стремления
к гигиене помещения;
- расширять и уточнять представления детей о правилах
безопасного и
этичного поведения в общественных местах.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)