18.04-24.04 : «Волшебница вода»

«Волшебница вода»

 

 Программное содержание:

1.  Систематизирование знаний детей о свойствах и признаках воды, о ее значении в жизни человека и живой природы, об использовании воды и водных ресурсов человеком.

2.  Развитие познавательного интереса детей, желание активно познавать и действовать с природными объектами.

Рекомендуем  родителям:

-     организовать прогулку на водоем, расширять представления детей о ледоходе;

-     организовать экскурсию в городской аквариум, понаблюдать за окраской рыб, особенностями поведения;

-     коллекционирование, создание альбомов «Полезные для здоровья напитки», «Обереги здоровья», «Наши добрые помощники» (органы чувств), «Что такое личная гигиена»;

-     семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

-     привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-     обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-     наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-     обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-     привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

-     чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-     развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-     привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

           

11.04-17.04 «Приведём планету в порядок», «Космос».

 «Приведём планету в порядок», «Космос».

Программное содержание:

1.Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, периодичности смены дня и ночи, чередовании  времён года их цикличностью и зависимостью от положения планет на звёздном небе)

2.Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах, её социальном значении: использование спутников для хозяйственной деятельности человека).

Рекомендуем  родителям:

-     просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;

-     организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);

-     привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;

-     понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).