16.04-22.04 " Космос, приведём планету в порядок"

Программное содержание: 

1.  Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)

2.  Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира.

Рекомендуем  родителям:

-     привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;

-     обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;

-     проговоривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;

-     знакомить с инструментами для различных видов труда;

-     рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;

-     рассматривать иллюстраций о космосе;

-     почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;

-     наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.

                            

09.04-15.04 "Встречаем птиц"

"Встречаем птиц" 

Программное содержание:

1.  Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2.  Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Рекомендуем родителям:

-     организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;

-     привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-     почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-     поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-     работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

-     прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен;

-     привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

02.04-08.04 "Цирк"

                            

Программное содержание:

1.  Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

2.  Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке)

3.  Создание атмосферы эмоционального комфорта и творческого самовыражения, желания участвовать в подготовке разных видов развлечений.

Рекомендуем родителям:

-     организовать посещение цирка, контактного зоопарка;

-     организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;

-     познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

-     побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;

-     осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

-     порисовать животных, в том числе фантастических.