воскресенье, 21 декабря 2014 г.
22.12-18.12 "Новогодний калейдоскоп"
Тема недели: " Новогодний калейдоскоп"
Программное содержание:
1. Привлечение к активному разнообразному участию в
подготовке к празднику и его проведению.
2.
Воспитание чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной
деятельности, эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику,
желания активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить
близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.
3. Продолжение
знакомства с традициями празднования Нового года в различных странах.
5. Обогащение знаний детей о безопасном поведении
зимой.
Рекомендуем родителям:
- участвовать в подготовке к Новогодним
праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов).
-подобрать материал для новогодней
фотогазеты
-научить дома ребенка вырезать снежинки из
салфеток.
- выучить стихотворение к празднику «Новый год».
-понаблюдать с ребенком за застыванием
цветной воды в формочке -цветные льдинки (украшение для елки на
участке).
-прочитать П. Бажов «Серебряное копытце».
-посетить выставку совместных новогодних
поделок «Новогодняя фантазия».
- изготовить газету «Зимние спортивные игры».
-прочитать «Я спас Деда Мороза» С. Георгиева.
суббота, 13 декабря 2014 г.
15.12-21.12 "Новогодний калейдоскоп"
Тема недели: "Новогодний калейдоскоп"
Программное содержание:
1.Привлечение к активному разнообразному участию в
подготовке к празднику и его проведении.
2.Закладывание
основ праздничной культуры.
3.Знакомство с традициями празднования Нового года в
различных странах.
4.Создание эмоционально положительного
отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его
подготовке.
Рекомендуем родителям:
-
выучить стихотворение: К.Бальмонта «Снежинка».
- подготовиться к открытому занятию с участием родителей «Угощение
для новогоднего стола». (составить меню, подобрать аксессуары для сервировки).
-
понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды в формочке
-цветные льдинки (украшение для елки на участке).
-
понаблюдать подготовку города к встрече Нового года.
- построить с ребенком Сказочный замок для Деда Мороза из
конструктора или геометрической мозаики.
-
изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»
- совершить экскурсию в магазин елочных игрушек
- прочитать стихи: Е. Благинина «Елка», К. Чуковский «Елка», Д.
Хармс «Дворник – Дед Мороз».
-
прочитать новогодние истории.
-
побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес
к родственным связям, показывая радость родственных отношений.
- участвовать в
сооружении снежных построек на участке.
-
поупражнять детей в речевой традиции «Копилка слов»: «зимние слова» (картинки и
рисунки детей и родителей соотносятся с прилагательным «зимний», «зимняя» и
т.д.), например: зимняя куртка, зимняя картина).
-
составить письмо Дедушке Морозу.
-
посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия».
-
участвовать в подготовке к Новогодним
праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов).
08.12-14.12 "Город мастеров"
Тема недели: "Город мастеров"
Программное содержание:
1.Продолжение
знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным
декоративно-прикладным искусством.
2.Расширение
представлений о народных игрушках. Знакомство с декоративно – прикладным
искусством (хохлома, городецкая роспись).
3.Рассказывание
детям о искусстве, традициях и быте разных народов, населяющих родной край
(особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).
Рекомендуем родителям:
- ситуативные беседы «Правила личной гигиены»:
закреплять умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем
организма;
-
посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;
-
вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку - животное наступающего года из различных
материалов для групповой выставки «Игрушка своими руками»;
-
побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве,
предметах быта, одежде.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)