16.12-22.12 "Новогодний калейдоскоп"

 

Тема недели:"Новогодний калейдоскоп" 

Программное содержание:  

1.    Приобщение детей к праздничной культуре русского народа.

2.  Воспитание желания принимать активное участие в праздниках.

3.  Развитие индивидуальных творческих наклонностей каждого ребёнка.

4.  Создание радостного настроения и эмоционального отклика на   праздничные мероприятия.

 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- подготовить карнавальный костюм;

- выучить стихотворения: З. Александровой "Ёлочка", И. Сурикова "Белый снег, пушистый...";

- поиграть в игру с математическим содержанием "Возле ёлочки новогодней", "Угадай, чего не стало" (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счёт);

- сделать поделку для участия в конкурсе "Новогодние чудеса";

- посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка

- подготовить материал для фотогазеты "Зимний отдых";

- понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости от погоды;

- почитать детям стихотворение "Дед Мороз" М.Клоковой, "Новый год" Н.Найдёновой;

- составить карту полезных продуктов зимой: закреплять представления о полезных свойствах продуктов.

09.12-15.12 "Город мастеров"

                           

             Тема недели: "Город мастеров"

Программное содержание:

1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).

2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством.

3. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.                                                       

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи;

-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»;

- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; 

-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;

- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.

- вместе с детьми сделать новогоднюю поделку на выставку "Зимняя фантазия".

02.12-08.12 "Здравствуй ,Зимушка-Зима!"

               

          Тема : "Здравствуй, Зимушка-Зима!"

   Программное содержание:

1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.   

2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

4.Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знанийо свойствах снега и льда.

               5.Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.        

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду; - почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье"; - построить из снега горку  на участке;

  - -составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы».

  - сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи зимующим птицам

  - составить «Сказку про снеговика»;

 - совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д.    создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!»;

  - посетить снежный городок, полюбоваться снежными  постройками.

- выучить с детьми  стихотворения: И. Никитин  «Зима», И. Суриков «Зима»;

- --прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик.

 

11.11-17.11 "Транспорт"

  Тема недели: "Транспорт"                

      Программное содержание:

   

     1.     Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

2.     Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.

3.     Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям: 

-            строительные игры с обыгрыванием  постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для  кота», «Пожарная машина», «Самолет»,        "Корабль»,«Машина скорой помощи», «Светофор»;

-     сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком) ;  

- прогулка «Наша улица». Показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

 

05.11-10.11 "Народная культура и традиции"

 

Тема недели: " Народная культура и традиции"

Программное содержание: 

    1.  Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.

    2.  Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.

    3.  Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).

  

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

 

-    рассматривание книг, обсуждение;

-    рассматривание предметов на тему «Русской избы», 

-    подвижные игры с детьми: с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»; 

-    посетить музей декоративно-прикладного искусства;

-    нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

-    рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

-    рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т.п.).