Программное содержание:
1. Развитие представлений о временной перспективе
личности, об изменении позиции человека с возрастом (ребенок посещает детски сад,
школьник учится, взрослый работает, пожилой человек передает свои опыт другим
поколениям). Углубление представлений ребенка о себе в прошлом, настоящем и
будущем. 
2. Формирование представлений о себе как об активном
члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших
возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения. 
3. Расширение представлений детей об их обязанностях,
прежде всего в связи с подготовкой к школе.
4. Привлечение детей к созданию развивающей среды дошкольного
учреждения (мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и
др.).
Рекомендовать родителям:
- рассмотреть
с детьми разные формы ранцев, портфелей;
-
рассказать о
семейных традициях, реликвиях;
-
рассмотреть
семейный альбом;
-
просмотреть
видеофильм о жизни близких;
-
побеседовать о
сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами
семьи и другими родственниками;
-
создать древо
жизни своей семьи;
-
побеседовать о
правилах поведения в общественном транспорте;
-
составить рассказ
вместе с родителями «Хобби нашей семьи»;
- составить
рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;
- нарисовать рисунок «Вот как мы
выросли!» или «Наша дружная группа»;
-
разучить с детьми
стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света».
Зарядка
Социально-коммуникативное развитие
Комментариев нет:
Отправить комментарий